Para la tecnología en la educación, se necesita que el estudiante desarrolle un nuevo rol, en el cual sea capaz de buscar y seleccionar información que le sirva, que pueda tomar decisiones por si solo respecto a su aprendizaje, sobre todo que desarrolle una mayor iniciativa y creatividad en cuando a su educación, para que así logre un autoaprendizaje.
lunes, 30 de abril de 2007
jueves, 19 de abril de 2007
Comunidad Virtual
Una comunidad virtual es aquella que se puede haber interactividad, relación y que se trata de un espcio en el internet.
Sus prinicpales objetivos son:
Sus prinicpales objetivos son:
- Intercambiar informacion
- Ofrecer apoyo
- Conservar y socializar de manera informal a traves de la comunicacion simultanea.
News groups
Chat
Múltiple User Dimensión, es un sistema que permite a sus usuarios convertirse en el personaje que deseen y visitar mundos imaginarios en los que participar junto a otros individuos en juegos u otro tipo de actividad.
Gestores de contenido
Sistemas Peer to Peer
BBS o Bulletin Board System (Sistema de Tablón de Anuncios)
miércoles, 18 de abril de 2007
HACIA "NUEVOS AMBIENTES DE APREDIZAJE"
Con la diversidad de recursos tecnológicos existentes hoy en día dentro de la educación, el aprendizaje se ha hecho mas accesible hacia personas que antes no tenían acceso o bien se les dificultaba poder estudiar.
La educación presencial ya no es la única manera de adquirir un conocimiento, podemos encontrar en la actualidad educación a distancia y educación distribuida, la ventaja de estas nuevas formas de educación, es que se dan de manera sincrónica y asincrónica, la primera es donde el profesor y alumnos coinciden en el tiempo y la segunda el tiempo no coincide entre el maestro y sus alumnos.
La educación a distancia exige otro tipo de alumnos o bien pide que el alumno actual desarrolle otras habilidades tales como que sepa buscar información y elegir la que le sea de ayuda, que realice tareas por si solo, que tenga una iniciativa mas amplia, en otras palabras se necesita de alumnos críticos, analíticos, y sobre todo que logren un autoaprendizaje.
Los nuevos ambientes brindan una información de mayor calidad, esto propicia como lo menciona Ramón Ferreira Gravié el desarrollo de habilidades cognitivas, psicomotoras, afectivas y sociales, así como el desarrollo de actitudes, valores, virtudes, creencias y convicciones necesarias para lograr un mejor desempeño en el ámbito laboral-profesional con la ética correspondiente, en breves palabras lograr más eficacia y eficiencia en los alumnos que en un futuro serán profesionistas dentro de la sociedad.
Se busca también que los alumnos se relacionen de manera individual, competitivas y cooperativas; individual porque dentro de su propio grupo puedan intercambiar información; competitivas para lograr por si solos el objetivo de enseñanza-aprendizaje, si los demás no lo lograran; y cooperativas cuando todos los miembros del grupo pueden alcanzar un objetivo, con lo anterior se obtendrá un conocimiento de mayor calidad y sobre todo el aprendizaje será para todos los miembros del grupo.
Los alumnos deben aprender a trabajar en equipo de manera que todos trabajen al mismo ritmo, ni uno aporta más, ni uno aporta menos, facilitando así el aprendizaje para todos y esto ayudara a que se vuelvan más críticos y autocráticos de su o sus trabajos.
Los nuevos ambientes de aprendizaje promueven una interacción e interactividad entre alumnos-alumnos, profesor-alumnos y alumnos-contenido.
En conclusión los nuevos ambientes de aprendizaje facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también exigen alumnos que desarrollen capacidades para lograr un autoaprendizaje y profesores más eficientes y eficaces en la trasmisión de conocimientos para que en un futuro estos solo sean facilitadotes del aprendizaje.
La educación presencial ya no es la única manera de adquirir un conocimiento, podemos encontrar en la actualidad educación a distancia y educación distribuida, la ventaja de estas nuevas formas de educación, es que se dan de manera sincrónica y asincrónica, la primera es donde el profesor y alumnos coinciden en el tiempo y la segunda el tiempo no coincide entre el maestro y sus alumnos.
La educación a distancia exige otro tipo de alumnos o bien pide que el alumno actual desarrolle otras habilidades tales como que sepa buscar información y elegir la que le sea de ayuda, que realice tareas por si solo, que tenga una iniciativa mas amplia, en otras palabras se necesita de alumnos críticos, analíticos, y sobre todo que logren un autoaprendizaje.
Los nuevos ambientes brindan una información de mayor calidad, esto propicia como lo menciona Ramón Ferreira Gravié el desarrollo de habilidades cognitivas, psicomotoras, afectivas y sociales, así como el desarrollo de actitudes, valores, virtudes, creencias y convicciones necesarias para lograr un mejor desempeño en el ámbito laboral-profesional con la ética correspondiente, en breves palabras lograr más eficacia y eficiencia en los alumnos que en un futuro serán profesionistas dentro de la sociedad.
Se busca también que los alumnos se relacionen de manera individual, competitivas y cooperativas; individual porque dentro de su propio grupo puedan intercambiar información; competitivas para lograr por si solos el objetivo de enseñanza-aprendizaje, si los demás no lo lograran; y cooperativas cuando todos los miembros del grupo pueden alcanzar un objetivo, con lo anterior se obtendrá un conocimiento de mayor calidad y sobre todo el aprendizaje será para todos los miembros del grupo.
Los alumnos deben aprender a trabajar en equipo de manera que todos trabajen al mismo ritmo, ni uno aporta más, ni uno aporta menos, facilitando así el aprendizaje para todos y esto ayudara a que se vuelvan más críticos y autocráticos de su o sus trabajos.
Los nuevos ambientes de aprendizaje promueven una interacción e interactividad entre alumnos-alumnos, profesor-alumnos y alumnos-contenido.
En conclusión los nuevos ambientes de aprendizaje facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también exigen alumnos que desarrollen capacidades para lograr un autoaprendizaje y profesores más eficientes y eficaces en la trasmisión de conocimientos para que en un futuro estos solo sean facilitadotes del aprendizaje.
lunes, 16 de abril de 2007
COMUNIDAD VIRTUAL
Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet.
Definición
Una interesante definición de Comunidad Virtual es la que comprende los siguientes elementos:
gente que desea interactuar para satisfacer sus necesidades o llevar a cabo roles específicos.
que comparten un propósito determinado que constituye la razón de ser de la comunidad virtual.
con una política que guía las relaciones y con unos sistemas informáticos que median las interacciones y facilitan la cohesión entre los miembros.
El mayor freno que existe al desarrollo de comunidades es la dificultad de organización interna de las mismas. En muchos casos, se pierde demasiado tiempo creando la estrutura de la comunidad, con lo que se llega a perder el verdadero sentido de la misma, confundiendo la estructura con el ser del grupo.
Una interesante definición de Comunidad Virtual es la que comprende los siguientes elementos:
gente que desea interactuar para satisfacer sus necesidades o llevar a cabo roles específicos.
que comparten un propósito determinado que constituye la razón de ser de la comunidad virtual.
con una política que guía las relaciones y con unos sistemas informáticos que median las interacciones y facilitan la cohesión entre los miembros.
El mayor freno que existe al desarrollo de comunidades es la dificultad de organización interna de las mismas. En muchos casos, se pierde demasiado tiempo creando la estrutura de la comunidad, con lo que se llega a perder el verdadero sentido de la misma, confundiendo la estructura con el ser del grupo.
La comunidad Virtual queda definida por 3 aspectos distintos:
- La comunidad virtual como un lugar: en el que los individuos pueden mantener relaciones de carácter social o económico.
- La comunidad virtual como un símbolo: ya que la comunidad virtual posee una dimensión simbólica. Los individuos tienden a sentirse simbólicamente unidos a la comunidad virtual, creándose una sensación de pertenencia.
- La comunidad virtual como virtual: las comunidades virtuales poseen rasgos comunes a las comunidades físicas, sin embargo el rasgo diferenciador de la comunidad virtual es que esta se desarrolla, al menos parcialmente, en un lugar virtual, o en un lugar construido a partir de conexiones telemáticas.
- intercambiar información (obtener respuestas)
- ofrecer apoyo (empatia, expresar emoción)
- conversar y socializar de manera informal a través de comunicación simultánea
- Debatir, normalmente a través de la participación de un moderador.
Hay diferentes tipos de comunidades virtuales:
-foros de discusión
-E-mail y E-mail groups
-Chat
Los principales beneficios que aportan las comunidades virtuales en los negocios son los siguientes:
· Reducción de costes
· Provisión de ingresos
· Desarrollo de nuevos productos
· Introducción de nuevos productos
· Creación de barreras a la entrada
· Adquisición de nuevos clientes
sábado, 14 de abril de 2007
Comunidades Virtuales
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