Las TIC se han convertido en un eje transversal de toda acción formativa donde casi siempre tendrán una triple función: como instrumento facilitador los procesos de aprendizaje (fuente de información, canal de comunicación entre formadores y estudiantes, recurso didáctico...), como herramienta para el proceso de la información y como contenido implícito de aprendizaje (los estudiantes al utilizar las TIC aprenden sobre ellas, aumentando sus competencias digitales). Así, hoy en día los formadores necesitan utilizar las TIC en muchas de sus actividades profesionales habituales.
Se comprende que para integrar y utilizar con eficiencia y eficacia las TIC el formador necesita una buena formación técnica sobre el manejo de estas herramientas tecnológicas y también una formación didáctica que le proporcione un "buen saber hacer pedagógico" con las TIC. Por las múltiples aplicaciones innovadoras que tiene en todos los ámbitos de nuestra sociedad, el conocimiento y aprovechamiento personal y profesional de los servicios que proporciona Internet constituye la parcela más relevante de las competencias en TIC que deben tener los formadores, sin olvidar el resto de las competencias básicas en TIC que necesita todo ciudadano y otras competencias TIC específicas de su campo profesional, muy especialmente la aplicación de estos instrumentos tecnológicos con fines didácticos para facilitar los aprendizajes de los estudiantes.
Competencias en TIC que deben tener los docentes:
- Tener una actitud positiva hacia las TIC, instrumento de nuestra cultura que conviene saber utilizar y aplicar en muchas actividades domésticas y laborales.
- Conocer los usos de las TIC en el ámbito educativo.
- Conocer el uso de las TIC en el campo de su área de conocimiento.
- Utilizar con destreza las TIC en sus actividades: editor de textos, correo electrónico, navegación por Internet....
- Adquirir el hábito de planificar el currículum integrando las TIC (como medio instrumental en el marco de las actividades propias de su área de conocimiento, como medio didáctico, como mediador para el desarrollo cognitivo)
- Proponer actividades formativas a los alumnos que consideren el uso de TIC
- Evaluar el uso de las TIC.
Se comprende que para integrar y utilizar con eficiencia y eficacia las TIC el formador necesita una buena formación técnica sobre el manejo de estas herramientas tecnológicas y también una formación didáctica que le proporcione un "buen saber hacer pedagógico" con las TIC. Por las múltiples aplicaciones innovadoras que tiene en todos los ámbitos de nuestra sociedad, el conocimiento y aprovechamiento personal y profesional de los servicios que proporciona Internet constituye la parcela más relevante de las competencias en TIC que deben tener los formadores, sin olvidar el resto de las competencias básicas en TIC que necesita todo ciudadano y otras competencias TIC específicas de su campo profesional, muy especialmente la aplicación de estos instrumentos tecnológicos con fines didácticos para facilitar los aprendizajes de los estudiantes.
Competencias en TIC que deben tener los docentes:
- Tener una actitud positiva hacia las TIC, instrumento de nuestra cultura que conviene saber utilizar y aplicar en muchas actividades domésticas y laborales.
- Conocer los usos de las TIC en el ámbito educativo.
- Conocer el uso de las TIC en el campo de su área de conocimiento.
- Utilizar con destreza las TIC en sus actividades: editor de textos, correo electrónico, navegación por Internet....
- Adquirir el hábito de planificar el currículum integrando las TIC (como medio instrumental en el marco de las actividades propias de su área de conocimiento, como medio didáctico, como mediador para el desarrollo cognitivo)
- Proponer actividades formativas a los alumnos que consideren el uso de TIC
- Evaluar el uso de las TIC.
2 comentarios:
¿Cuál crees tú que sea la actitud y posición de la mayoría de nuestros profesores con relación al uso y manejo de la tecnología?
¿Crees que nuestros profesores estan capacitados para hacerle frente a los retos que nos depara el futuro en la nueva era digital?
¿Qué podemos hacer al respecto?
Definitivamente no creo que estén capacitados para afrontar los retos por venir, precisamente porque no han ido avanzando a la par de la modernización. Nuestro sistema educativo ha postergado demasiados años la bienvenida y aceptación del mundo tecnológico y por eso mismo, la gran mayoría aún muestra recelo hacia la idea de transformar los modelos educativos amalgamándolos con las nuevas tecnologías.
Por supuesto que esto no es sinónimo de un fracaso irremediable en el futuro, ya que todo depende de "ponerse las pilas", observar el entorno, especialmente el de los países altamente tecnológicos, concientizar acerca de la realidad actual y cambiar el enfoque exztremadamente conservador que tanto nos ha estancado.
Claro es, que como toda renovación, el peso mayor de esta metamorfosis recae en las nuevas y presentes generaciones, hecho que nos incluye y que lejos de atemorizarnos por la ignorancia hacia el uso de las TIC, que la mayoría de nosotros vivenciamos, debemos de visualizarlo como un reto a vencer para poner nuestro granito de arena, que de algo servirá, y exhotar de ahora en adelante a todo miembro de nuestra comunidad a accionar con responsabilidad y sentido común la gran gama de tecnología a nuestro alcance.
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